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明升棋牌:几个平行句增加气势

时间:2020/10/13 10:15:54   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:在学校学习之后,现在上学的孩子来上一些课外辅导班是很正常的。小雨(音译)是北京市海淀区某中学的一名语文老师,已经从教几十年了。在他的班上,很少有学生不上补习班。据他观察,有些孩子早上7点多到学校,下午5点多离开学校,太晚吃不上晚饭,甚至还背着书包走进补习班的大门。晚餐通常是由家长...
在学校学习之后,现在上学的孩子来上一些课外辅导班是很正常的。小雨(音译)是北京市海淀区某中学的一名语文老师,已经从教几十年了。在他的班上,很少有学生不上补习班。据他观察,有些孩子早上7点多到学校,下午5点多离开学校,太晚吃不上晚饭,甚至还背着书包走进补习班的大门。晚餐通常是由家长或补习学校的老师点的快餐,刚学八点钟多。“正常情况下,他们回家后应该洗漱、上床睡觉,但还有四五个作业等着他们。”小雨老师说。

这样的努力确实提高了成绩。但慢慢地,小玉老师也发现了一些“技术滥用问题”在学生中出现。有一次,他在班上布置了一篇题为“我的成功是因为努力”的作文。一名学生写道:“种子突破了岩层的限制,面向阳光;鹰飞过暴风雨,飞向天空……”几个连续的并列句很壮观,只是没有提到“我”是什么。挣扎着,似乎“无话可说”。紧接着,他看到了下一篇文章:“我虽是涓涓细流,终会拥抱大海;虽然我是一棵不成熟的幼苗,但我终会成为参天大树……”不用说,这两个学生都是补习班教的“成品”。他把学生们叫到办公室问,这是真的。学生告诉他,补习学校的老师说,作文开头一定要抓住人,几个平行句增加气势,形象生动。

小雨老师认为,这种滥用技能的现象,已经阻碍了学生们在学习汉语的道路上走得更远:“种子、雄鹰、大树、溪流,跟你有什么关系?”虽然读者所关心的文本鉴赏是不同的,但“诚”是写作的生命力。

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